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关于2018年南岸区中学数学参加重庆市教育教学优秀论文评选结果的通报
2018-09-21 09:14:38 作者: 浏览次数:0 文字大小:【】【】【
 

 

2018913日,重庆市中学数学2018秋季教研工作会在两江新区星辰中学召开,在这次会议上,重庆市教科院张晓斌老师颁发了2018年重庆市中学数学教育教学优秀论文的获奖证书。南岸区在此次活动中,中学数学共提交了48篇论文,其中有5篇获得市级一等奖,有22篇获得市级二等奖,有11篇获得市级三等奖,有10篇是市级交流。具体名单如下:

单位

姓名

论文名称

等级

重庆市长生桥中学校

张琴

浅谈数学作业的设计与检查

1

四川外国语大学附属第二外国语学校

杨平

浅谈数学史在中学数学教学中的多维渗透

1

重庆市壹定发

蒋梅

追溯试题来源 探寻教学策略

1

重庆市第十一中学校

彭小永

篱笆何时围成最大面积矩形的再探讨

1

重庆市滨江实验学校

游莉

关于初中数学建模的教学分析

1

重庆市第十一中学校

马兰

有效数学教学内涵及实施策略

2

重庆市广益中学

朱婷婷

自觉分析在新授课中的应用-

2

重庆市南岸区玛瑙学校

邓燕萍

搭桥造就精彩

2

重庆市南岸区茶园新城初级中学

肖青山

基于学生深度体验的核心问题教学设计

2

重庆市南岸区茶园新城初级中学

李红梅 汪图贵

基于核心素养下的初中数学目标叙写研究--“反比例函数”教学案例

2

重庆市第十一中学校

唐可

浅谈“点差法”在高中解析几何中的应用

2

四川外国语大学附属第二外国语学校

刘绍红

基于GX实验的复习探索

2

重庆市长生桥中学校

刘红梅

数学教学中应重视数学思想方法的渗透

2

重庆市长生桥中学校

廖云飞

函数值域的求解方法探究

2

重庆市辅仁中学校

陈帅

从一元二次方程角度看初高中数学衔接问题

2

重庆市辅仁中学校

冯秀容

学生数学核心素养的培养尝试

2

重庆市辅仁中学校

周亚

我校高中文科生学习立体几何的现状及教学策略的研究

2

重庆第二外国语学校

侯英

极端化思想在高中数学的应用

2

四川外国语大学附属第二外国语学校

李中勇

走班制来临,青年教师们应该如何“走”

2

四川外国语大学附属第二外国语学校

梁菲

数学一题多解中不合理解的产生过程探讨

2

四川外国语大学附属第二外国语学校

范正兴

立体几何中的数学思想

2

四川外国语大学附属第二外国语学校

黄洪琴

潜学生问题及转化策略

2

重庆市广益中学校

杨军

高三立体几何复习策略

2

重庆市壹定发

肖飞

南岸区高2018级第一次适应性测试数学分析报告与教学建议

2

重庆市第十一中学校

霍新安

两个变量的线性相关

2

重庆市第十一中学校

喻祥平

新课改背景下高中数学教学反思

2

重庆市第十一中学校

刘爱莲

高中新课程改革下教学策略与实践

2

重庆市第十一中学校

蔡治芳

让学生走出数学“阅读”的困境

3

重庆滨江实验学校

牛娅

“鸡兔同笼”的前世今生

3

重庆市南岸区玛瑙学校

杨涛 余其伦

让小组合作发挥“1+12”效应

3

重庆市南岸区茶园新城初级中学

曾勇

云课堂下的“认识一元一次方程”教学案例

3

重庆市珊瑚初级中学校

陈倩莹

两种对称性的三元不等式的变元设序问题

3

重庆市长生桥中学校

周扬

新课改形势下学生创新能力的培养

3

重庆市辅仁中学校

谭前斌

数学文化在教学中的作用

3

四川外国语大学附属第二外国语学校

毛君顺

数形结合方法在高中数学教学中的应用

3

重庆市广益中学校

蒋艾萍

基于理解的教学--谈高三数学复习

3

重庆市第十一中学校

雍梦娟

辅助数列法求数列的通项公式

3

重庆市第十一中学校

庞兵

南岸区2017-2018学年上期末数学试卷简析

3

重庆市教科院巴蜀实验学校

张义为

挫折教育中的教师角色定位

交流

重庆市第十一中学校

马钰涵

初中数学教学反思

交流

重庆市教科院巴蜀实验学校

刘新

浅谈用学校小组管理学生的过程及效果

交流

重庆市长生桥中学

廖云飞

高中数学学困生研究

交流

重庆市辅仁中学校

谭前斌

浅析高中数学的做题方法

交流

四川外国语大学附属第二外国语学校

梁菲

如何提高高中数学课堂教学的有效性

交流

四川外国语大学附属第二外国语学校

郭万里

初高中数学学习差异及学习策略

交流

四川外国语大学附属第二外国语学校

秦君

关于高中数学课堂问题设计的一点建议

交流

重庆市第十一中学校

方亚玲

对一道大学先修的微分中值定理证明题的探究

交流

重庆市第十一中学校

马凯

数学之我见

交流

在会上,张晓斌老师对论文的撰写提出以下建议:论文题目要精炼,不要超过20个字;需要独立思考,署名不要超过三人;应该有中文摘要和关键词;文章字数最好在30006000字;文章内容突出数学教育教学研究,不要写纯数学的问题;文章要有创新点,有自己的教学观点和教学主张。

希望老师们再接再厉,写出更多优秀的、有价值的论文。

 

                                             

撰稿人:蒋梅

2018.9.13

 

责任编辑:邓正勇

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